有多少父母每天睡前坚持亲子阅读,如何培养出

问:有多少父母每天睡前坚持亲子阅读?效果如何? 坚持了多久?

问题:如何培养出一个爱读书的孩子?

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回答:

我来谈一下我的经验吧。

我不是一个爱读书的人,我老公也不爱读书,所以,我们的孩子没有一个好的家庭熏陶。从儿子小的时候,我就在担心这个问题,一个没有读书氛围的家庭,怎么让成长在这个家庭的孩子爱上阅读。

我女儿今年五岁,坚持阅读58天了,在这之前我们每天的生活就是,把她打发到床上面,然后开始让她看电视,我们坐在一旁玩手机,我想这是很多家长常干的事。

一开始,我给孩子买了好多书,他基本不看,完全被动画片所吸引。后来,同事给我出了一招,就是即使你不喜欢也要坚持陪伴阅读。我就开始每天给他讲一个睡前故事,渐渐的就养成了习惯。但是,因为是我读给他听的,所以效果不太好,那时候孩子还小也就没在意。后来,他们幼儿园开始教认字了,我儿子不会,可是有一个小女孩却认识很多字。一问才知道,原来她小时候也是家长给读故事,但是是和孩子一起看书,用手指着字读给她听,时间长了,字就记住了。最关键的是,因为她认识很多字,所以就对字特别感兴趣,无论看见什么地方有字,都要看一看,连超市的画报,路边的广告都不放过。我儿子是错过了这种指读的时间,希望看到这篇的妈妈们可以借鉴。

直到有一天,老师给我发了一个信息,说小孩的注意力特别不集中,上课老是爱发呆,关于孩子注意力不集中这个问题,我和孩子父亲讨论过很多次,为了培养她的注意力,我们想尽了办法。

后来,我儿子上一年级了,我开始每天陪他读一个故事,不是很长,但天天坚持。天长日久后,每天读一篇课外读物好像就是他作业的一部分了。上二年级的时候,就不用我在一旁坐着了。我儿子喜欢动物,后来我给他买了动物小说,他就自己看,也能看懂,而且停不下来。他喜欢历史故事,我就给他买了上下五千年,他每天都不用我督促就自己看。现在基本是养成习惯了。

后来,我想,孩子不能老这样,是不是我们陪伴的少了呀,于是有一段时间,我放下了手机,给她买了很多绘本故事,先试一个礼拜开始,每天晚上八点半是看书的时间,这是我们家定下的规矩,我挑选了一些适合这个年龄段看的故事,一个礼拜后,神奇的事情发生了,孩子不愿看电视了,缠着你讲故事,她会主动按下电视的电源,没收你的手机,然后说:“妈妈,看故事的时间到了。”

通过我自己的经验告诉我,对于没有读书氛围的家庭,可以进行刻意的陪伴阅读,挑孩子喜欢的类别,与孩子一起阅读,让孩子爱上阅读。对于本身就爱看书的家庭而言,家长的言传身教胜过任何的刻意陪伴。

那一刻,我开心死了,觉得孩子有了规则意识,他觉得故事书里的情节远比电视里的有趣,后来 我想可能,我们这个年龄阶段的孩子更需要父母的陪伴吧,所以,良好的阅读习惯不仅能让孩子受益匪浅,也能让父母陪伴孩子健康成长。

回答:

有好几天晚上,我实在讲的太累了,想停下来,后来还是咬牙坚持住了,我曾听人说过一句话,我觉得说的特别好,那就是父母是原件,孩子是复印件,如果,你老是无所事事的再玩手机,那么孩子就觉得,我也可以肆无忌惮地去看电视,甚至忘记睡眠。

我是两个孩子的妈妈,一个3岁一个6岁。最近的3年来,我每年都陪孩子们阅读近两千本绘本。大宝也从5岁左右开始了英语书的自主阅读。分享一下我的经验吧。

强烈建议父母们陪伴孩子多一点,每天晚上十分钟,我敢打赌,一个礼拜后就会看到可喜的变化,现在我女儿已经会独立讲故事了。

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我是一名小学语文老师,那我就说说我家的小宝是怎样爱上阅读的吧!

1. 亲子共读越早开始越好

很多家长觉得,孩子这么小,能懂吗?其实从宝宝出生就开始亲子共读,有很多好处,爸爸妈妈读一些简单的小故事给孩子,就是最早的语言启蒙,因为孩子学习语言都是从“听”开始的,听多了,才开始模仿、发声。在早期,给选择一些黑白图案较大较清晰的绘本,因为早期婴儿的视力发育还不完全。等宝宝能坐了,就抱着宝宝读很多低幼绘本啦。

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当老师的因为平时工作忙往往忽视自己家的孩子。

2. 亲子共读不要太功利

亲子共读除了能培养孩子的阅读习惯,也是很好的亲子交流手段。但是现在的爸爸妈妈很多功利心过重,希望通过读书让宝宝赶快认物、说话、数数、认颜色等等,却没抓住宝宝的兴趣点,结果得出“我家孩子不喜欢看书”的结论。

其实每个孩子都是喜欢故事书、喜欢绘本的。爸爸妈妈陪孩子读书,要放下功利心,抱着和孩子交流的心态,一起去探索绘本世界,顺着宝宝的思路和兴趣走,就能取得较好的效果。

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另外,亲子共读的好处有千千万,却不是一时间就能看到效果的。就像很多爸爸妈妈给孩子英语启蒙,坚持一两个星期就希望孩子能说英语能复读长句了,这是不切实际的。习惯的培养,语言和阅读的能力都是一点一滴的积累起来的,家长千万不要焦虑,要有静待花开的心态。比如我家大宝,从6个月开始亲子共读,2岁左右开始大量共读英文绘本,到5岁左右才终于切换到英文书的自主阅读。现在6岁的他能自己阅读牛津树9级的绘本。很多人问我如何培养的?我只能说,这是一个日积月累,水到渠成的过程。

等到他刚上一年级,那么问题来了,让他读书是很困难的。

3. 要选择优质的绘本

目前市场上的绘本存在良莠不齐的现象,盗版也不在少数。爸爸妈妈应该尽量选择正版,选择一些有口碑的绘本、以及大奖绘本(比如美国的凯迪克奖,英国的凯特·格林纳威奖,国际安徒生大奖等等)。让孩子接触良好的绘本资源,这样才不会破坏他们的兴趣。

比如下图是今天的美国凯迪克大奖绘本,可以说每本都是文字图片俱佳的佳作。

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孩子喜欢什么动画片,我就在网上找这些动画的音频让孩子听。

4. 亲子共读要持之以恒

经常有朋友问我,你怎么有时间一年陪孩子读一两千本绘本呢?其实秘诀就是四个字:持之以恒。只要坚持每天陪孩子读3本绘本,一年就轻松达到1000本。而读一本绘本需要多少时间呢?短则5分钟,长则10分钟。也就是说,只要每天花15-30分钟陪孩子读绘本,你也可以轻松做到一年1000本的绘本阅读量。

当然,这1000本里面可以有重复的。大家不要害怕重复,越是低龄的孩子,在绘本阅读时越喜欢反复的读那么几本书。这对孩子来说是个不断熟悉知识掌握知识的过程。另外,也可以充分利用图书馆的资源,书非借不能读也。

配音语言的刺激给了孩子更多想象空间。我每天鼓励他坚持,坚持一周满足他一个小心愿。

5. 捕捉孩子的敏感期,转到自主阅读

一般孩子在5岁左右进入识字敏感期,有些孩子晚一些,要六七岁。所以家长真的不要太心急的推着孩子自己读书。家长如果发现孩子开始对外面的文字感兴趣,喜欢念字,那么孩子就是进入了识字敏感期,家长可以抓住这个机会,开始引导孩子认字,在识字量达到一定水平后,可以买一些难度适宜的桥梁书等等,帮助孩子逐渐切换到自主阅读。

即使孩子能自主阅读了,亲子共读其实还可以继续下去。因为一般孩子的听力理解力都好于他们的文字阅读力。因此亲子共读可以选择一些超出孩子目前认字水平的书,章节书等等。美国著名的亲子阅读指导书《朗读手册》,就建议父母坚持给孩子读书,读到十几岁都可以,直到孩子拒绝为止。

这样一天天过去,孩子喜欢听儿童作品了。

6. 家长言传身教

最后,也是很重要的一点,想要培养一个爱阅读的孩子,离不开家长的言传身教。如果孩子已经比较大,过了培养绘本阅读的阶段,那么家长的榜样力量就尤其突出了。闲暇时分,不如放下手机、离开电脑,坐在孩子身边,陪TA一起读读书。看到家长在书海中获得满足,对孩子就是最好的榜样。


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回答:

看到这个问题,强烈想跟大家分享我的经验,我们家孩子现在10岁,她只要有空的时候就会拿起书,从来不会想起看电视或其它。我个人也是,就像我的自我介绍中说的那样,读书运动育儿是我的最爱。孩子能养成阅读的好习惯,我想这主要是得益于以下几个方面:

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1. 习惯的重要性。我是从女儿几个月的时候就陪她读书的。从撕不烂的布书,到识字大卡,到各种经典绘本。她在5岁时就能自主阅读了,我从来没有像有些书上说的那样指着字教孩子读。我俩读书是很轻松的时光,一块翻书,我读上面的字,她看上面的图。她要是要求换一本就换一本,要是要求再重复就再重复,一切以孩子的需要为主。我想那5年的亲子共读时间是我和孩子之间难忘的记忆。现在我们旁边新开了家书店,我和女儿周末最大的休闲就是坐在书店里看书。

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2. 选书的重要性。在这方面我是非常挑剔的,我希望孩子看的书是经典的,有趣味的,非说教型的。我买的书都是家长们及各大家们推荐的,我会去看评论看介绍比较,而且买回来的书我都会自己先阅读一遍。我女儿小BB时非常喜欢《小熊宝宝系列》,她要求我们读非常多遍,还会在家里自己表演,逗得我们哈哈大笑。我甚至可以说,我买的每本书孩子都喜欢得不了,直到现在依然是这样。我曾经在个人公众号上写过那些年陪孩子读过的书(0-9岁),如有需要留言,我会推荐给大家。

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3. 父母言传身教。我本身是个非常爱阅读的人,现在每天晚上最大的乐趣依然是阅读和运动,这一切都会潜移默化地影响孩子。大学时最爱泡在图书馆看各种名著,晚上在宿舍里写读书笔记和心得。我心中前三的小说排名:飘,悲惨世界,平凡的世界。有了宝宝,我买了超多的育儿书,每本书我都会反复地看。特别是孩子各种闹腾过后,当我再去看那些书,每次都能获得心宁的平静和新的收获。我还喜欢看各种心理,哲学,沟通等方面的书,期待喜欢看书的你跟我多多交流。

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阅读真的是件美好的事情,是每个人内心深处真实的渴望,我从来不觉得需要刻意培养。一直以来,我要求的都是做好自己应该做的事情,提升投资你自己,一天天优于昨天的自己。你把自己做好了,孩子自然而然也就跟着学了起来。你想让孩子爱上阅读,从有孩子的那天起,你自己就要开始阅读,而且要从内心爱上阅读这件事,和孩子一起养成阅读的好习惯。

回答:

图片 11作为一个父亲,对培养孩子阅读有点切身体会,现在就把自己的经验分享给大家。孩子学会阅读,喜欢阅读,善于阅读,不仅仅是能很好地完成学业,对她的一生都有影响。

去年我的女儿已经成功考上了大连理工大学。在欣慰的同时,我也在思考阅读这个问题。本来女儿在数理化方面不擅长,但是由于她有自觉的阅读思考习惯,结果好多问题迎刃而解。因为会阅读,就会思考,会思考,就能解决任何问题。

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那怎样能很好地引导孩子爱上阅读,把阅读当成一个快乐的事情呢?我感觉,第一要把握好年龄段。我感觉,培养阅读兴趣的最佳年龄段应该是在0到10岁这个时候。记得妻子刚刚怀孕的时候,她睡不好觉,我常常给她阅读小说听,不经意间,成了胎教。孩子出生后,只要听到我阅读文字类的东西时,她就不哭了,变得精力特集中,非常神奇。接下来的好长时间里,我不是给孩子看图画,而是和她一起看着书讲故事,她就特高兴。等稍稍大了,她就自己看书了,虽然看不懂,但她对书籍产生了兴趣。以至于后来,不给她书看,她就不高兴,甚至哭闹。

图片 13第二,培养孩子阅读习惯,关键是要看文字的书籍,不要看甚至少看图画类的读物。孩子天生对色彩感兴趣,但是图画看多了,她就变得投机取巧,不愿意看文字了。这个很关键,千万注意!

第三,家长营造的家庭读书氛围很重要。由于小编从事媒体工作,整天和文字打交道,回家的时候有时也工作。女儿往往看到我读报纸,她也抢过去看,后来竟然自己订阅了小学生报。

培养孩子阅读方法很多,小编的经验仅仅给您做参考,希望对你有帮助。

接下来我尝试给他推荐优秀的儿童文学作品,让他先听完,再让他自己去读带实体书。

小编是有近二十年媒体从业经历的深资记者,现在从事新媒体工作。谢谢您的提问,希望对您有帮助。

回答:

我有一个爱读书的宝贝,也使我这个妈妈感到非常自豪与骄傲。一次,我带着女儿去朋友家里,朋友说起日本一个小说家,女儿竟然滔滔不绝地讲起了这个小说家的作品,我们都吃惊不已。

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我家这枚宝贝特别爱看书,睡前看书,放学也先坐沙发上看会书,上厕所也先挑几本书看。有的时候回老家,也先挑几本路上要看的书。

对于孩子读书的习惯,我有几点自己的心得:

1、幼儿时期的启蒙。

孩子很小的时候,我喜欢给孩子买绘本。起初她不喜欢看,翻两下就放在一边。甚至有的时候就把书当做了自己的玩具——撕着玩,这是每个孩子幼儿时期都要经历的过程。后来我就带着孩子一起看,我讲让孩子听。慢慢的,孩子有了兴趣,就自己拿起书来看,有的时候还会模仿我绘声绘色的讲出绘本中的内容。

2、家长的以身作则。

要想培养一个喜欢读书的孩子,最简单直接的方法就是:家长也喜欢读书。我平时比较喜欢读书,每当闲暇的时候,我就喜欢那一本书来读,孩子耳濡目染,慢慢也就加入了和我一起读书的行列。

我家女儿今年四年级,看到我书架上的《皮囊》,自己不由自主拿来读,并且还会跟我探讨哪个章节里有吸引自己的内容。给孩子一个大大的书架,摆上你喜欢的,孩子喜欢的书籍,我相信每个孩子都会不由自主爱上读书。

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3、激发孩子的读书欲望。

孩子喜欢问什么?在平时的时候,有什么问题,我就引导孩子自己去书里找答案。等她明白了之后,再让孩子讲给你听。记得我家女儿曾经很爱问我:“妈妈,我为什么要放屁?”当时听了很可笑,孩子爸爸也就敷衍孩子:“人吃五谷杂粮,哪有不放屁的道理。”

后来,我发现了《探寻身体的秘密》这本书,就拿给孩子看,孩子看了之后,各种给我讲,人为什么会放屁?人的眼睛能够看东西是什么原理?……

每个孩子都有不同的性格,当然每个家长也都有不同的引导孩子的读书方法。只要家长耐心陪伴,用心指导,每个孩子都会爱上读书,并且在阅读中找到自己的乐趣所在。

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图片均来自网络,如有侵权,请联系作者删除。

style="font-weight: bold;">我是一名有一儿一女的宝妈,毕业于教育类专业。喜欢读书,喜欢孩子。和孩子一起成长的路上,我们一路携手,共同成长。

回答:

看我是怎样培育出来一个爱读书的孩子的。


1、要在孩子面前表现出对书的敬畏

前两年,我起床有点晚,孩子起床早。他让我陪他玩,我正梦游神州呢?不起床。他怎么叫我我都不起。然后他说“再不起,就摔你的书”。我迷迷糊糊地说“别摔”。谁知道这家伙真摔了,我听到“嗒”一声,顿时我就来脾气了,暴跳如雷,吓得小家伙,一愣一愣的,我就教育他,怎么找我事儿都可以,但是不能动我的书。当然,我平时脾气他别好,经常跟孩他妈说“咱们要以理服人,多给孩子点耐心”。我发脾气一方面是被摔的确实是我心爱的书,另一方面也是有意识地引导孩子要尊重书籍,让其对书产生敬畏之心。
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2、陪孩子读书时要饶有兴致

陪孩子读书,你读的特别嗨了,自然会让孩子感觉读书是一件很快乐的事儿。我陪孩子读书的时候,因为大多数是故事书,读的情感表现都特别夸张,孩子也喜欢。当然,我也特别享受,平时不敢一个人这样读,怕别人说幼稚,有孩子在身边,正好可以掩饰一下自己的幼稚。
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3、丰富的书籍要配合饥饿营销术

家里多摆些书,让其触手可及,目的是熏陶一下小东西。不过这种方法,也要配合饥饿营销术,在他想看某本特定的书时,适当地的为其获得增加一些障碍。就像林夕的歌词写的那样,得不到的才会永远在骚动。
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客官,来都来了,点个赞呗。

回答:

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爱读书的孩子人人喜欢,可是好像都是别人家的孩子。怎样才能让自己的孩子也爱上读书是很多家长关心的问题。我家有个九岁的女儿,很爱读书,结果是吃荔枝的时候她会给你讲一段“绿衣带水”和何仙姑的典故,来一句“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”

现在就和大家分享一下我的经验。

首先,刚出生的时候就开始读图,记得前三个月读的是黑白卡片,后来加上了颜色。每天四次,每天看一张图,重复三四个月。

其次,和孩子的亲子共读,开始时是我一个人朗读,等孩子四岁多的时候是我读一段,她读一段。主要做法是选择适合孩子年龄的书,当时我选择的书有布书,立体书,记得有套上的小兔子做得特别精致,孩子特别喜欢,每次读书的时候让孩子摸一摸,看一看。同时,朗读的时候不光要念书,还要带动孩子关注画面,有什么样的小昆虫,有什么样的小植物。最最重要的是要把宝贝抱在怀里。

再次,是孩子五岁多一点开始独立阅读时期。这个阶段孩子爱读迪斯尼公主和小动物的书。这时候要做到和她在一起,你读你的书,她读她的书,在孩子需要帮助的时候及时给予帮助。

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接下来,她上了小学,一二年级的时候读了沈石溪动物小说,曹文轩的书,全套哈利波特等书。这个时候孩子完全可以独立阅读了,家长语言和孩子多交流,多鼓励,即使孩子读错了字,理解错了词,千万别笑,给予更正即可。同时,可以教孩子灵活应用学会的字和词,比如说组词,造句,或者把一个词扩展成一个句子。

最后,她在三年级开始看了几遍《简爱》《四世同堂》、《骆驼祥子》、丰子恺,鲁迅,老舍,还有《资治通鉴》的周,唐,和清。这一阶段,我的做法是和孩子交流读书心得和读书方法,帮助她体验文字的美,和作者的风格。在送她上学的路上和她说说书中精彩的情节和语言,周末的时候开个15分钟左右的小课堂等活动。

综上,我认为让孩子爱上读书,开始于共读一本书,让她可以常常接触到书,认识这个朋友。然后,给她一个好的氛围和条件,可以设置全家的读书时间和读书会。最后,要和孩子交流沟通书中的内容,一起灵活使用书中的知识。

以上,是我的一些心得体会,欢迎大家和我一起交流。图片是我女儿读书时拍的。

回答:

作为一名取得初步成效的妈妈,强势作答一波。

家里小朋友刚上一年级,称得上是一个书迷。睡前会看,早上上学前只要有一点时间都会拿一本书翻翻,去朋友家玩,看到感兴趣的书自动与外界隔绝.......这种习惯,我没有刻意去培养,更多的是一种潜移默化的影响。图片 22

首先,是早期习惯的培养。

大概一两岁的时候,每天临睡前,我都会拿一本绘本在床上念,同一个故事会念很多天。有时小朋友在干自己的事,有时也会被我夸张的声调吸引过来,坐下来和我一起看。大概半年后,每次临睡前,只要我一拿书,他就乖乖的坐在身边了,通常一个故事要循环讲二三十遍,这时家长一定要有耐心,要顺着他的意愿去配合。再后来,临睡前都会主动把想听的书准备好,他没准备,我也会提醒,如果提醒后还是没有把书放到床边,那今天就不能讲故事了。

其次,书要放在孩子随时能拿到的地方。

过了第一阶段后,孩子对书已经产生了兴趣。这时,孩子的书一定要摆在他能够拿到的或是看到的地方。让他想看就看,想看哪本就看哪本。三四岁的孩子,对同一件事的兴趣时间很短,可能翻了书后,就随手“丢弃”了,这时就要建立规则了。看过的书在哪拿的一定要放回去,如果随意丢弃,就要有小小惩罚。我家里的书和玩具都是这样规定的。看过的书和玩过的玩具没有放到原位的,第一次会提醒,在连续提醒两次后,我会把他叫到玩具或书前,告诉他因为他的不爱惜,这个玩具或书要去别人家了。然后在他的注视下丢进垃圾桶。这一招有点狠,有时孩子会哭得很厉害,说下次一定会还回去,我会给他一次机会。但好几次,我是狠心丢掉了。不过这种方法很有效,基本上几次后孩子就会主动把东西归位了。图片 23

再次,在家里布置一到两个读书角

在孩子可以独立看绘本后,在他的房间布置了一个小书架,上面摆放的都是他的书。这一点,我给他设计了一个小小的仪式,所有的一切都是由他来布置,告诉他你长大了。小朋友也非常兴奋,有邻居小朋友到家里来玩,都会被他带到房间炫耀一番。

孩子阅读兴趣的建立,识字量很重要。

几岁小朋友的阅读是建立在识字量上的,识字量上去了,看到的故事自然就生动有趣了。我不太看好七八岁了还由父母拿着书本一个字一个字的去点读。这样会影响阅读的趣味性。建议平时不管是在家里还是在外里,见到常见的字家长可以引导孩子去认识。包括平时看电视,我家小朋友经常爆出一两个生辟字问我是什么意思,问他怎么认识这个字的,原来是在电视上看到了。所以永远不要低估了小朋友的记忆力。

近一年,我基本上很少给他讲故事了,更多的是他一个人捧着一本书津津有味的看着,看完了我会跟他一起讨论故事情节,角色性格等。偶尔,他会拿着一本书,央求我给他讲一遍,这时我都会满足他的要求。他看的书的种类也是五花八门,漫画、小故事、童话、科普、历史等等,只要他感兴趣,我从不干涉。图片 24

最近,我在有意无意培养他读短篇小说,看到比较精彩的片段,我会大声的念出来,他通常会被吸引过来,待我念完了,他就拿过去看了。昨天给他念了一篇鲁迅的《孔己几》,结果今天上学前给他检查书包时,发现这本集子在他书包,说要带到学校去看。我该欣慰还是纠结,后天就期中考试了呀........

回答:

问题中的“读书”有书君的理解是阅读。

看到这个问题,让有书君想起自己带女儿的往事,培养出一个爱读书的孩子要从娃娃开始抓起,还得从自己做起,从生活中的小事做起。

他就充满了兴趣,他读完之后还会主动跟我分享里面的情节。

一、从婴幼儿时期开始培养兴趣和习惯。

有书君生孩子那会,已经开始提倡早教了,那时我买了一整套零岁方案的书,希望从胎教开始实施早期教育,希望总是美好的,真要实施起来需要全家人的配合。

可是,当时除了我自己,没有人支持我,包括我老公,他并不相信那些早教理论。

没有家里人的支持,我只好做我自己能做的了,我坚持了两件事,说普通话和教女儿识字。

用普通话交流、讲故事,让孩子能尽快地接收到电视和有声读物的信息,识字让孩子尽早地阅读,早教的意义很大。

孩子几个月大的时候,我就开始把她放在婴儿车里,自己拿本书绘声绘色地用普通话跟她讲故事,小家伙很喜欢听,有时看到她哭闹,我一下没辙时,就开始讲故事了,居然能让她止哭。

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会说话以后,就开始提要求了,每天晚上睡觉前要讲好几个故事才肯睡觉。

读幼儿园开始教识字,按照早教方案上的方法,我用毛笔写好一些字卡,大多是一些生活场景的名称,比如沙发,电视机,床等等,写好一个个贴在家具上面,有事没事就让孩子认字,让孩子知道了这个物品对应的就是这些字。

当时我家里贴满了这样的字卡,老公和公公婆婆都不理解:一个屁大点的孩子,教她认什么字啊,她懂什么啊。但是只要是我带,我就教认这些字,带出去看到广告牌也教。

经过好长一段时间,慢慢地开始脱离字卡识字。直到幼儿园大班时,已经认得蛮多字了,后来我讲故事时,她自己跟着一边看书,我停顿下来时,她把下一句就念出来了。

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有一次,她主动跟我说:“妈妈,你今天讲一个就好了,我就是喜欢听你讲故事,其实我自己还可以多看些。”那天,我高兴坏了,我闺女可以自己阅读了。后来,我没空讲故事时,她都是自己看书。

读小学一年级时,课本上的字大多认得,那时的小孩子没几个识字的,老师布置作业要家长读题目,有时写在黑板上,要家长抄,我家女儿从来就不用家长读题目,她自己在学校就把作业做好了,这时,我的家人们才发现孩子识字的好处。

其实最大的好处是她从幼儿大班开始就能自己看书了,孩子比别人提早学会阅读,培养了阅读的习惯和兴趣,这也是她高中时文科成绩名列前茅的一个重要原因。

有时候忘了给他买,他还会嚷着提醒我带他去图书馆去看相同的书籍。

二、家长自己养成爱看书的习惯。

父母是孩子的启蒙老师,一言一行对孩子有极大的影响,你想让孩子成为什么样的人,首先自己要成为什么样的人,你希望培养一个爱读书的孩子,自己先养成爱看书的习惯,陪着孩子一起读书成长。

如果你天天玩手机,孩子他会爱看书吗?如果你天天打麻将,孩子他能爱阅读吗?

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你的言行举止给孩子潜移默化的影响,孩子会成为父母的影子,对孩子而言,你就是榜样,榜样的力量无穷。

有人可能会说,我不喜欢看书呀,一看书我就想瞌睡,要真是看书让你太难受的话,有书君建议你无论如何,每天装你也装那么一会,让孩子看到你在读书,你至少在努力,说不定哪天又喜欢上阅读了呢,装读书也是为了孩子,而且是在陪孩子。

现在,孩子已经养成了睡前看书半小时的好习惯。他也能够做到尽情读自己喜欢的书了。

三、营造阅读环境。

一是家里有书、书桌和书柜,一个爱看书的家庭少不了这些。

有时沙发上随手也放着一些杂志,有书君还喜欢在床头柜上也放上几本书,醒来随手就可以拿到书。

不记得什么时候在电视上看过一个家庭,书房里一张长方型书桌,一家人围在书桌旁各自看书写作的场景,特温馨。

二是多带孩子去书店、图书馆。

去买书、看书,去感受那种读书的氛围,每次进新华书店看到那些拿着书如饥似渴地读着的孩子都特别喜欢,这些孩子为了看书,经常泡在书店里,看那些自己喜欢却又不能买的书,“书非借不能读也”这种情况下读书的效果肯定是最好的。

三是多带孩子去博物馆。

博物馆虽然没有书,但是却能激起孩子读书的兴趣,当孩子对一些文物感兴趣的时候,他会自己去找这方面的书籍阅读,拓展孩子的视野,这比家长要求他去读什么书更有效果。

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四、参加一些读书活动

图书馆每年都会搞一些读书活动,鼓励孩子去参与这些活动,让孩子在阅读的同时,找到交流的平台,“独乐乐不如众乐乐”,有小伙伴一起共同阅读,快乐分享,能让阅读走得更远,更有趣。

五、用一颗平常心来对待阅读

阅读是一种习惯、一种生活方式,阅读对孩子一生的影响是漫长而深远的,是循序渐进,不会立竿见影,但是却能受益终身。

阅读不能功利,不要把孩子当成神童,不能指望着孩子靠阅读一夜成名,更不要把自己孩子喜欢阅读的事拿去炫耀。

用一颗平常心来对待,顺其自然,不能拔苗助长,阅读者大多比较沉静,不会太浮躁。

让孩子按照他自己喜欢的方式来阅读,读他感兴趣的书,家长不要过多干预,更不要去给孩子定任务,施加压力。

可以引导他读名著,读好书,但是不要强迫孩子读你希望他读的书,那样会适得其反。

回答:

这个我非常有发言权。(一个爱讲故事的爸爸的自白,先吹下)

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家有小朋友3岁六个月,现在晚上睡觉前雷打不动的睡前最后一件事~讲故事。

现在是她给我讲小故事(如上图,本周三的故事概要),我给她讲大故事。她的故事有模有样,而且还是连续剧。

大约有一年半的时间,我坚持每天晚上原创故事

寻找大鹏鸟,讲了3个月

小可鱼儿与庄心如小鱼,讲了两个月

美人鱼与鳄鱼先生,讲了一个月

布可思仪的旅程,断断续续讲了5个月,还在连载

金字塔城堡,讲了两个月

玛蒂娜与神仙姐姐,断断续续3个月

阿力和阿菜,两季讲了2个月

以上故事基本上2-3个交叉讲述,或者兴趣浓厚连载更新。现在新故事不好编(哄孩子还是需要文化知识储备的,哈哈),就开始讲金角大王和银角大王,白蛇与青蛇等已有的经典故事。

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小朋友听故事津津有味,十分入迷。故事内容设计原始森林,沙漠,草原,寻宝,探险,海底世界,各类动物,神仙,魔法,伙伴,友谊,狮子王辛巴,羚羊先生,梅花鹿,蓝宝石,蚂蚁巨人,螃蟹士兵,鳄鱼大王,风雨吊桥,悬崖,山洞等等。甚至喜欢到生活中都反复提到,我要去买紫金瓶,我要打败大魔王,我想做白发公主等等。现在到了什么程度?晚上妈妈讲故事,不喜欢听!说没有爸爸的故事精彩,哈哈,先笑三分钟。

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我成了最受欢迎的人!哈哈

现在养成的习惯是自己存钱要买书,给她准备了个存钱罐,总是想捣鼓我的钱,放到她的存钱罐里。每次去图书馆,自己拿自己的钱,自己有权利买自己挑的书。不过每次都是挑公主类的书。

2岁9个月的时候,在幼儿园自己班级上,拿着小话筒在同学面前讲了 不可思议的旅程 三分钟。字正腔圆,稳重大方。我看了甚是满意,哈哈

现在我跟她讲的那些故事都有文字记录(每次讲完,我都直接记录手机里),我在筹备我的第一个绘本。每个故事都可以出系列绘本三本。

未来我会把这些整理成专栏自己发布,有机会扩充为儿童中篇小说。讲故事讲到我想做出很多有趣的事情。

这个绘本做好后,直接可以给二娃讲当年跟她姐姐讲的故事!

这个是更有趣的!

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阅读,是兴趣的萌发,想象力的飞翔,和诗性的孕育!

您可以试试这个方法,从孩子兴趣入手,鼓励他坚持听书,坚持阅读,他一定会爱上阅读,最终自觉主动去阅读。

下面推荐不同年龄阶段适合看的绘本:

4-5岁适合阅读的绘本:

《月亮,晚上好》、《小鞋子,走一走》、《我要洗澡》、《我喜欢游泳》、《我爱刷牙》。

这一时期的孩子,能独立、安静地阅读绘本,表达自己的理解。遇到不懂的能主动向别人请教。会用自己的话编有趣的故事。

5-6岁适合阅读的绘本:

《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《想吃苹果的鼠小弟》、《爷爷一定有办法》、《好饿的毛毛虫》、《花婆婆》、《大脚丫跳芭蕾》、《母鸡萝丝去散步》、《爱心树》等。

这一时期的孩子,对汉字感兴趣会主动认读常见的汉字,愿意阅读篇幅较长的图画故事书,能对书中的画面进行细致的观察,展开合理想象,能对故事进行概括。

6-7岁适合阅读的绘本:

《约瑟夫有件旧外套》、《妈妈心,妈妈树》、《爷爷变成了幽灵》、《小老虎梦幻童书系列15册》等。

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我是溪的欢歌,欢迎关注我,了解更多关于孩子教育方面的知识!

我是个语文老师,为了培养孩子阅读习惯,我从怀孕几个月就坚持让爸爸讲睡前故事。出生后从黑白闪卡开始每天坚持给孩子看书。不到两岁时,姥姥开班了一个小绘本屋,收录了2000余册绘本、图书,招呼附近社区的小朋友一起在小屋里亲子阅读,给孩子们搭建了一个很棒的阅读社交平台。

再说我家孩子,一岁开始自己能够独立翻阅纸质书籍,但还不会一页一页翻。一岁两个月的时候,突然有一天,她自己一边翻书一边讲出了一本由拟声词组成的简单绘本,然后就一发不可收拾。每本书都要反复听,能够根据对图画的理解用自己的语言讲出故事内容。虽然每次讲的都不太一样,但都是她自己理解的内容。有时候还会改编古诗,自己押着韵胡说八道。现在孩子两岁半了,读过的书摞起来,几乎是两个她的身高。语言表达能力非常强,已经可以表达整段具有一定逻辑关系的话。也能抱着自己没看过的书,根据图画编造奇奇怪怪的故事。可能是听的也比较多,孩子有点偏爱英语,很多单词和短句都是自学的。

孩子最重要的习惯养成,一是阅读,一是运动。我们努力做到并坚持下去!

我是吴妈,分享最真实的育儿故事。

我和孩子大概坚持了5年的睡前阅读,从幼儿园小班开始,到孩子二年级完全能自主阅读为止。效果就是我和孩子都受益匪浅,孩子下半年上六年级了,他一直保持了非常好的阅读习惯。睡前半小时阅读已经发展到只要有时间就会看书,读到他喜欢的书更是废寝忘食。

他也带动了我的阅读,周末的空闲时间,我们就会一起享受阅读时光。

长期的坚持阅读给孩子带来了非常多的好处:

孩子的知识面广

假如问什么是最快捷,最实惠的获得知识的途径的话,答案当然是阅读。书是人类和知识之间的桥梁。孩子这么多年从绘本中获得很多知识,《神奇校车》《看里面系列》《昆虫记》《森林报》等科普书籍,让孩子看到了一个完全不一样的世界。

语言组织能力强

在阅读时,我会注意让孩子来简单复述故事或者书中的内容,或者跟孩子讨论书中的人物个性,无形中孩子会去组织表述的语言。日常生活中就能体现出孩子语言沟通能力非常强。 再有,孩子有了知识的输入,当然就有输出了。他所获得的知识喜欢跟人分享,跟大人和小朋友之间多了很多谈论的内容。说得多了,语言能力当然就会得到提升,在沟通中显露的大量知识量,更是让孩子充满自信,从而行成了一个良性循环。

小学阶段可以写出不错的作文

有了上面两点的积累,小学阶段的作文,稍微指导一下,孩子就能完成得非常不错。这些年孩子写的作文经常被老师夸奖。几年阅读的积累让孩子的整个小学阶段的学习轻松不少,大量的阅读量也会为以后的学习打下不错的基础。

从书里学到很多道理

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中更有很多孩子该懂的道理。 与其家长一遍遍的给孩子讲大道理,不如让孩子从书中自己获得来得更有效果,为人处世,我们需要懂道理,更要讲道理。一本好书会告诉孩子很多该懂的道理。

亲子关系融洽

有了亲子阅读,我们可以讨论一本书,一个故事,共同享受一段美好的阅读时光。孩子和家长之间有一样共同的爱好,自然就跟家长更亲近,沟通上也畅通的多。 融洽的亲子关系能避免很多父母跟孩子之间的矛盾发生。

避免孩子沉迷手机

孩子也玩手机,玩游戏。但是每次的时间都不长,自己能控制得住,因为除了手机,他还有其他更喜欢做的事,比如:一本非常吸引他的历史书。

每每有家长问,孩子沉迷手机和游戏怎么办,我都建议他们,带孩子阅读吧!有了其他兴趣点,家长不愁孩子摆脱不了手机。

阅读的对孩子非常重要,绘本启蒙阅读更是重要,足以影响孩子的一生,家长不用怀疑效果,每天睡前陪伴孩子阅读,对家长对孩子都非常有益。

最好的教育是榜样教育,我是努力成为孩子榜样的吴妈,欢迎点赞关注。

我儿子快七周岁,9月2号就要成为一名一年级的小学生了。

我们家从孩子六个月的时候开始每天晚上坚持亲子阅读,可以说除了极特殊情况,比如他小的时候生病了,需要休息这样的类似事情之外,没有一天间断过!阅读的内容基本是绘本类的。根据他的年龄购买适合这个年龄段的绘本进行阅读。而且从今年开始制定了读书计划,执行的也很好!

效果真的非常棒,显著的效果有三点:

1、他自己已经养成了良好的阅读习惯,每天他会主动把书拿到我们跟前,让我们给阅读。不管当时有多晚,有多困,必须坚持读完。至少一本!而且有时候家长在各忙各的时候,突然发现他很安静的在看书!

2、知识面比别的孩子拓宽许多,他知道的事情比一般孩子要多些!有时候突然说个生僻的词或者应景的使用一个成语都让我们家长很惊讶,问他是怎么知道这个词的,回答一般都是从书上看到的!

3、常见的字基本都认识了。识字量估计能到两千了吧!

以上就是我儿子坚持亲子阅读的收获!希望各位家长多让孩子读书,真的很用!

我们家的情况是坚持亲子阅读,但不是在睡前进行。效果,就得看你想要的是哪一类效果。我下面会分情况进行阐述。

宝宝进行阅读到目前为止,可以划分为三个阶段:

1.父母读阶段

大宝七八个月大的时候开始进行的亲子阅读,第一本绘本应该是《我爸爸》。孩子的特点就是一本书反复读常读常新,因为他们可以从熟悉的场景里找到安全感,也找到成就。十一个月的时候孩子就会说话,之前阅读过的书,孩子就会断断续续从一个词一段话开始复述故事内容,一岁半的时候就会独立讲一个一两百个汉字的故事了。

父母读书的过程,也是陪伴的过程。读书和其它不同,如果父母不够专心,孩子是可以察觉的。所以,此时的陪伴,都可以算是高质量的陪伴,孩子们都特别喜欢。

这个阶段的成果就是孩子你会发现孩子可以很专注地听你讲话,很会观察书中的各种情况,而且一坐可以坐很久。白天的时候老人家带孩子,会发现孩子自己玩玩具都可以进行很久,翻书也可以翻很久。后来会说话了,就会自己讲故事。

2.睡前讲故事阶段(2岁-3岁)

怀二宝的时候,很多时候自己也是跟大宝一起睡。除了日常读书外,大宝会要求妈妈口头讲故事。一般时间很短,也就是两三分钟,所以我都不会拒绝。每天晚上孩子就会很期待这个时刻的到来,灯一灭,就会表示妈妈要讲故事。

我是没有那么多故事可以讲的,但我从老人家口中以及孩子自己的表述中得知了她白天大致的活动轨迹以及做事、说话的大致情况,因此都能够根据其表现现场演绎一个故事,最终会得出一个结论,一般就是表示肯定,或者对表现不佳的那个小朋友说如果可以怎么样处理,应该会更好。孩子这个时候通常都很期待,也能正视自己白天的问题,自己说出解决的办法。

3.亲子阅读阶段(3岁至今)

今年4月1日以前,亲子阅读是不连续进行的,但孩子因为自学了一些汉字,有不少绘本已经可以独立完成阅读了,因此我会尽量让孩子自己阅读,一方面巩固已经学过的汉字,一方面当然就是减轻我的负担。

4月1日开始幼儿园有个亲子阅读活动要求在小程序打卡,孩子是个很自律的人,每天都很自觉地找好书,要我们和她一起读书。当时活动时间只有一个月,但活动结束后,我们依然在坚持,目前已经连续打卡一百多天,整个幼儿园我家娃是坚持最久的,而现在每天最多也就是只有三个小朋友在坚持打卡。

因为家里有读书氛围,而我也未像对大宝一样上心去对待二宝。可喜的是,在大宝一岁左右,人家就开始翻书房的书了,偶尔撕过书,但基本都能拿出来表示要妈妈“讲”。四岁的大宝目前就承担了许多为二宝讲书的任务,二宝也乐于让大宝帮忙讲。但也会碰到我正在和大宝完成打卡阅读时,二宝捧着书一直喊妈妈讲妈妈讲的撞车事故,通常我还是会心平气和地表示讲完大宝的再继续二宝的。

要说阅读效果,倒不是孩子学会讲什么故事,而是他们的专注力,爱书,听讲水平,都在不知不觉中前进。前些天,两岁二宝突然迷上了拼图。从上午大概十点开始,除了午饭、午睡以及方便,其余时间都是拼图。大半天下来,中国地图就基本完整会说,也能完全拼好了。

专注做事的孩子真美。

我是檬言贝语,擅长小儿推拿,喜欢阅读,懂管理。期待帮到需要的你。

作为一个3岁半孩子的妈妈,我来回答一下这个问题。

我给孩子开始亲自阅读的时间相对可能比较晚,2岁半后才开始。当我意识到可能有些晚的时候开始有意识的每天晚上睡前给孩子讲故事读绘本,一直坚持到现在,对孩子来说受益还是很明显的。把我认为有效果的心得和大家分享一下:

首先,是习惯的养成。一开始孩子根本不听落落,还没讲两句,“妈妈,我们去玩吧”;“妈妈,我们去看电视吧”等等,反正就是坐立不安,插混打岔,这都是正常的,而且作为刚开始讲绘本的我也不是很会讲,所以孩子的兴趣不浓。我也一直在探索,在网上查询学习讲绘本的技巧,随着我的改进,孩子的习惯也慢慢养成,开始听了并且会打断我问我一些绘本里的情景,我心里暗喜(哈哈哈哈,这小子终于上道了)。

二是借助讲绘本传递我想跟他讲的道理。最典型的就是《大卫,不可以》,男孩子大多很调皮,我们的也不例外甚至更厉害,上蹿下跳。我也同样面临现下很多父母的难题:管多了吧,害怕约束孩子太多让孩子束手束脚,迫害他的天性,还可能让孩子认为妈妈不爱他;不管吧又担心会越来越难管教。怎么办?这个时候我发现了《大卫,不可以》,里面每一页都有大卫,不可以!不可以干这个,不可以干那个,我一阵窃喜啊!讲的过程中,我有意识的强调:每个小朋友都会犯错,犯了错妈妈都会熊他们,但是不管怎样妈妈都是爱他们的。不要以为孩子小听不懂,太低估他们了,讲了几次之后,日常生活中我在教育他的过程中,我就说:**(孩子的名字),不可以!模仿着讲绘本时大卫妈妈的语气,我发现孩子在听到后笑嘻嘻的就接受了我的指正,大大减少了以前管教后的哭闹,我也少了很多的心里负担。

三是借助绘本帮助孩子改掉坏习惯。前段时间我发现孩子喜欢抠鼻子,多次说了他都不管事,在一次逛书店时恰巧看到了《不许抠鼻子》这本书,讲了一次就把这个坏习惯改过来了,我真的太吃惊!一直到现在这个坏习惯都没有再犯过。我以前说了他那么多次一点用都没有,就一起看了一次这本书就改的这么彻底。

说的这些都是通过一年来讲绘本的一些深刻体会,希望对你有用。坚持讲孩子的改变一定会看得到的。

童年是培养孩子阅读习惯的重要时期,大量接触优秀书籍,会对孩子的气质、性格、观念,有潜移默化的影响,一个被书香浸润的童年将让孩子一生受益.

我家从一岁开始亲子阅读,一岁半断奶后开始睡前阅读,坚持到现在。效果如何?先说说最直观的:没有单独教过认字,识字量1500+,阅读中学会的。我儿子九月份小一,去年秋天开始可以独立阅读。

一、在阅读中,识字轻松掌握,表达能力和理解能力良好。

说到亲子阅读,有很多妈妈说孩子安静不下来,坚持不了一分钟就跑了。我家从一岁开始算是正式开始,一岁有只是音频,刚开始孩子也是听不了几分钟就开始玩别的了,我也不干涉,继续声情并茂的读,他玩一会就又回到我身边来听,然后就这样的反复。慢慢的从开始的几分钟,到后来两岁左右就可以座下来听半个多小时。这个过程的最直接体现就是我儿子比同年龄的男孩子说话都要早,一岁时带他去体检时,他已经可以发阿姨这样的双音节了,而且语言表达能力很好,我们幼儿园时是班里的万事通,家长有什么孩子说不明白的事件,都会第一时间找到我,让我问问孩子是怎么回事。包括后来大班开始有作业,都是别的家长询问的对象。

我仍然记得儿子三岁多时,有次和爸爸说:爸爸我们玩山羊吃草的游戏吧,假如你和我是两只山羊,我们现在去寻找新鲜的青草吃,一边走一边说,现在我们发现了长满鲜嫩多汁青草的草地,我们一起吃吧。说完开始模仿山头吃草。我一听就知道这个自创游戏来源于绘本《三只山头坏脾气》。

还有一次我们外出吃饭,他指着兰字说,妈妈这个兰字和羊字只差一个竖,我非常惊讶。才发现他已经认识一定量的字,可是我从来都没有单独教过他识字。只是在三岁后有指读。后来买了网红书四五快读强化了一下,很快可以自主阅读了。可以自主阅读,让我们参加私立学校的幼升小考试中受益诸多,四所学校有三所给了我们offer。

二、 多年阅读习惯,养成孩子非常好的专注力。

阅读时,大脑需要把文字转换在自己的理解和画面,所以孩子在阅读时都是高度专注的。长期的阅读习惯,孩子必定能养成良好的专注力。我家儿子一直是幼儿园老师和兴趣班老师表扬的对象,不管课下怎么疯玩,一旦上课,永远是最认真专心的那一个。

印象最深的是我们四岁时,有一次试课英语,正好配上一家以小学生为主的机构,儿子非常试一下,一节自然拼读课,全程都是单词讲解和发音学习,四十分钟,我在旁边都有点想睡觉,可是儿子坚持下来了,全程没有进神现象。我们的兴趣班之一架子鼓,他和比他大两岁多的孩子上课,没有跟不上进度,学习良好。

三、良好的阅读习惯,让孩子远离了电子产品,培养良好的生活习惯学会控制自己。

我本人不喜欢看电视,所以我家的电视和摆设差不多。在孩子没上幼儿园之前,我们除了户外活动,在家主要以阅读、桌游和乐高为主。因为能体会到读书的乐趣,所以儿子不沉迷电视和ipad,我也在ipad上下载了与年龄对应的游戏,但是孩子玩一会就不玩了,对于他来说,阅读的吸引力大于游戏。所以我从来不限制孩子的玩ipad或者看电视的时间,因为我知道他能控制自己。

四、阅读要有广度,给孩子打开通向各学科知识的大门。

每个妈妈都是既希望用温情的绘本滋养孩子的心灵,又希望有科普类的绘本能激发孩子的探索欲和好奇心。所以我家阅读的书并不全是故事类绘本,涉及各学科的科普绘本、历史书藉和财商书藉等。科普绘本,作为绘本和纯文字科普读物之间的桥梁书,通过简单文字和生动的画面,向孩子普及科学知识,寓教于乐,让科普这件事不再枯燥,激起孩子对知识的兴趣。同时,科普绘本的启蒙,能在阅读中培养孩子的科学思维与逻辑思维,为入学后转入纯文字科普读物的阅读打下很好的基础。

读史使人明智,可以鉴以往而知未来。历史是一门相当重要的学科,它是先人留给我们的巨大财富。学好历史才能理解当下、展望未来,才能建立起完整的世界观和独立意识。

多读点杂书真的很有必要,让孩子拓宽眼界,积累知识。

五、最后说说书单的选择。

青菜萝卜各有所爱,每个孩子的阅读经历不同、个性不同,所以没有一份适合所有孩子的书单。同一本绘本,也没有明确的年龄界限,不同年龄阶段读会有不一样的收获。我家一直没有严格的按照年龄来选书单,只要孩子喜欢的,能看的进去就是适合的。我儿子既看我的宋词,也看他爸爸的西藏生死书和毛泽东诗词选,阅读没有必要设限,可以广泛的选择。可以去图书馆,让孩子选择,那么等掌握孩子的特性后,再选书就非常轻松。

在孩子没有广博的高品质的阅读前,请勿随意让孩子选书,家长需要积极引导。要读经典,一般来说,获得世界绘本界三大奖项(美国凯迪克奖、英国凯特.格林纳威奖、国际安徒生奖)的都有品质保证,还可以根据网络评分、名家推荐来选择。

一些过于便宜的盗版书一定不能给孩子读,除了知识版权的问题,一本优秀的绘本在纸张、油墨、版式、色彩方面都是非常讲究的。给孩子读盗版书无异于给孩子吃毒奶粉。

这个问题我要举手。

我家孩子不到一岁的时候,我们开始给她阅读,那时候时间不固定,孩子年龄也小,基本有时间的时候,就给她读几分钟。后来她爸爸发明了儿童故事电台节目,每天晚上八点钟开播。不限于书本,有时候我们自己编个小故事,主要还是吸引孩子注意语言的表达。

电台停播之后,二岁左右,固定在晚上八点钟,睡前阅读。

我个人不太喜欢童话故事,《格林童话》、《安徒生童话》都没给孩子读过几篇。

最多的还是绘本,因为有图,孩子会喜欢;那时候买过一本学前教育绘本,上面全部拣选小而短的故事,色彩鲜艳的图片,孩子盯住一个故事会让你讲N遍,到后来,你念错一个字她都知道,还必须发声纠正妈妈的错误。这本书后来成为她最爱的一本书。直到上小学之前,她都视若珍宝,时不时拿出来自己翻一翻。

那段时间,我试图让她用小手指着书一个字一个字的去读,因为她已经会背了。但是,孩子对认字的兴趣要比对故事本身的兴趣浅淡得多,与汉字相比,她更喜欢图画。

所以,几次之后,也就放弃让她认字了。不能引起孩子的疲惫和厌倦。这是前提。

三岁之后,我给她换了故事书。《小飞侠彼得潘》、《小鹿斑比》、《绿野仙踪》、《海底二万里》、《小王子》等等这类书籍,因为故事长了,每天晚上只能读一页两页,要看她的反应。对故事书的反应孩子一开始表现平淡,不像看绘本那么投入。但是也还是在听。像这些书,孩子真正表现出兴趣的时间,都是在我给她读第二遍第三遍时,才对故事的发展情节有了关注。《小王子》虽然深受好评,但是对于孩子又过于深奥,所以,我家孩子对这本书一直不太感冒。

这些奠定了她日后对主动阅读的兴趣。

我们对孩子的睡前阅读一直坚持到孩子上小学。

最开始是枯燥的,孩子也不见得在听,她基本就是玩书;但是一直坚持,对于大人和孩子就变成了习惯和需要。到孩子四岁的时候,睡前不读书,她会主动要求你读的。

上了小学以后,有了作业,因为我家孩子没有刻意教过认字和写字,所以一年级的语文有点吃力,每天耗费大量的时间在写字,写的还相当慢。好容易作业写完了,也已经过了预定的睡觉时间。孩子累陪娃写作业的大人也累,慢慢睡前阅读就进行不下去了。

但是,随着识字量的加大,孩子自己看书了!小学对阅读现在非常重视,孩子书架上的绘本和各类故事书多了起来。一年级的绘本她自己看,不认识的字过来问下我。后来自己抱着书就读去了。根本不要你督促。小时候我给读过的那些厚厚的书,她一遍一遍的自己去读,一定是当时的睡前阅读激发了点孩子的什么吧。

当然,阅读带来的最大受益体现在了孩子的作文上。

她写作文,不需要我辅导。大部分作文老师都给优。

所以,亲子阅读开始的越早越好,不能急于求成,不能追求短期效果。随时观察孩子的反应。坚持下去,孩子一定会爱上阅读,喜欢读书。

我是个喜欢看书的人,所以在家经常是书不离手,这点对孩子来说是件很好的事情,她从小耳濡目染,也是非常喜欢看书。

我06年生子,怀孕期间也是每天看书,读出声来想着也算是胎教了。孩子出生后家里经常放儿歌故事类的光盘,那时候还没有各种app。

后来大点了,大概一岁左右,每晚睡前开始讲故事。但讲了半个月发现不行。我家孩子越听越兴奋,直接就不睡觉了,要爬起来自己翻书看,然后咿咿呀呀说个不停。

从那时候开始,我家就是每天晚上七点半到八点,这个时间段是全家阅读时间,不开电视,每个人都在看书。之后就是洗漱,孩子八点半睡觉。

直到现在,每天我们都会有亲子阅读时间,只要在家的成员都会遵守这个约定,只是孩子现在初中了,阅读的时间改成了睡前坐在床上看书半小时。

我们至今的亲子关系良好,交流也很顺畅。在学习上,她的语文成绩斐然,经常是年级前三,从没报过语文的课外班。作文也经常是全年级的范文,去年初一,很光荣的入选了校新闻社团记者一职。

我是西西妈,从女儿一岁开始我就每晚坚持亲子阅读,一直到女儿六岁上小学,差不多坚持了五年时间。

前几天我整理了下绘本,上小学之前读的绘本差不多有六百本之多,几乎都是我和她爸爸一本本读下来的,有些特别喜欢的还要反复读很多遍。

我成功的让爸爸也参与到与女儿一起读书中,我最喜欢看到的是她爸爸搂着女儿,两个人沉浸在书的世界里,碰到有趣的地方两人还进行角色扮演,笑成一团,那画面真是太温馨。

先不论效果如何,在这其中我们收获更多的是良好的亲子关系,良好的家庭氛围。

而这效果也在上学后体现出来。

1、养成了良好的阅读习惯。

上小学后,我就开始买文字为主的图书了,女儿现在也是特别爱看书,晚上作业写完后,睡觉前一定要抽出半小时来读书。而书读多了,阅读速度也很快,有一次我发现她读的太快了,担心她走马观花,特别挑出书中一些细节来考她,发现她也对答如流。

2、现在上四年级,作文几乎从不犯难。有时候只需要稍微给她点提示,给她个提纲,她就可以刷刷写个四五百字,不会像有的小孩那样半天憋不出几个字来,而且思路清晰,语句通顺,这和我们写作一样的道理,有输入才有输出。我觉得这都是阅读带来的好处。

我们阅读不是为了要达到什么特别的效果,书中给我们的精神力量是无形巨大的,我们读过的书都会在将来某个时候已某种特别的方式来回馈给我们。

而阅读习惯一定要从小培养,这将使孩子综生受益。

我最害怕的是有其他家长和我说孩子不爱读书,怎么办?孩子不爱读书,我们都做过哪些努力,我们有放下手机来专心来陪孩子一起阅读吗?仅仅一句孩子不爱读书,就把问题全都推给孩子。

所以先坚持陪孩子读起来,先不要问效果,坚持下来,孩子会给我们惊喜。

我是@西西妈育儿 ,欢迎关注,一起交流育儿经验。

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